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如何避免教学课堂中的“滥合作”
随着教学改革发展，合作学习在课堂教学中越来越普及。经过多年教学实践，我们发现学生对知识的掌握程度决定于这些知识是否由自己独立理解后获得的，被动获得的知识容易遗忘。而合作学习是激发学生探究新知识、获得新知识的一种有效途径。 但随着课改的不断深入，各科的课堂中出现了许多“滥合作”的现象。如何使合作学习不流…
速课网2018-07-09 -
多媒体教学过程中存在的问题与解决对策
利用多媒体课件上课，是一种时尚的潮流。屏幕上变化着的动画，直观欣赏的画面，优美动听的音乐......吸引了学生的眼球，优化了一些课堂的结构。但随着多媒体使用的日益盛行，它的弊端也逐渐呈现出来。 1、课堂信息量大，图文丰富，易造成学生无法正常做记录 屏幕上出现大量的文字和图片，停留时间有限，学生不能够完整记录，…
速课网2018-07-03 -
移动多媒体技术在教学中的运用
随着经济的迅速发展，信息技术己普遍化，多媒体教学己被广泛应用。移动多媒体具有传统多媒体的所有功能，可以出色的完成多媒体教学任务，与此同时，移动多媒体的便携性、易用性和可扩展性又决定了它比传统多媒体设备具有更广泛的应用空间。不少老师在教学过程中，制作多媒体移动课件，并应用于课堂教学中，收到了良好的效果…
速课网2018-07-02 -
微课创作过程中容易发生的几个误区
随着互联网技术的发展，微课设计与创作已成为我国教育信息化的热点。微课的产生，是教育思想和教学方式上的重大变革，对促进老师教学和学生自主学习有重要的积极作用，但作为一种新生事物，微课的设计和制作很难尽善尽美，甚至有很多误区。 1.选题不当和知识点组织不合理 选题不当主要体现在：选题太大，没有聚焦教学重点、…
速课网2018-06-29
