近年来，教育部门对教育资源库建设尤为重视，教育资源库建设是高等职业院校教育教学工作的重要组成部分，优质的教学资源库是高校培养高质量人才的基本前提。面对高职教育信息化改革的不断发展，基于移动平台的教学资源库建设也越来越重要了，《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》就明确指出：教育信息化工作坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，坚持应用驱动、机制创新的基本方针，加强顶层设计、多方协同推进，这给职业学校信息化建设提出了更高层次的要求，学校在完成信息环境的基本建设基础上，要高度重视教学资源的建设和利用，解决“有路无车，有车无货”的问题。
教学资源是用于教育和教学过程的各种信息资源，它的开发、建设和利用是教育信息化的核心。随着现代教育技术越来越广泛地运用于学校教育教学之中，教学资源库的建设应成为学校信息化建设的刻不容缓的目标。
教学资源库建设需注意的的问题
对于学校而言，需建资源库内容很多，我们不能盲目求全求多，要因需制宜，立足教育教学实际，根据专业需求和学科发展优势，认真研究、论证，择重择要有序的开展教学资源建设，做实做好，做优做精，避免泛泛而建，建而无效。对于某一个类型资源库能收集到的信息素材更是海量，在对这些信息素材收集后，要进行甄别、筛选、整理、组合，精选符合学科教学实际需要的、内容科学与准确的信息，进行充分、有效、合理的整合。
教学资源库建设是一个周期长且规模庞大的工程，费时费力费神，不可能一蹴而就。教师作为教学资源建设的主力军，一方面要承担学校大量的教育教学工作任务，精力有限，时间有限；另一方面获取、分析、加工信息的能力各有差异以及参与的热情高低不同。而作为资源库建设的重要技术保障力量的专业型信息技术人员缺乏。都将影响资源库建设质量和进程。因此有必要对资源库建设进行统筹规划，循序渐进地进行。依据学科教师教学的实际需要分时、分段进行，并逐渐完善。
资源库建设的原则
教学资源库建设的目的是要实现教师方便用、学生乐于学，优质资源共享，从而提高教育、教学质量。高质量、多样化的教学资源，能满足不同教学环境下一线教学实际需求，对激发学生学习兴趣，培养学生自主学习习惯，提高教育教学质量，有着不可低估的作用，因此专家专门总结以下几条原则：
1.同步性。教学资源需要与教学计划同步。
2.完整性，教学内容贯穿整个教学过程。
3.创设情境，教学资源需要生动有趣，多感官结合，促进学生学习兴趣。
4.方便使用，教学资源布局合理，条理清晰，符合学习规律。
5.人机交互，丰富的教学互动，方便学生学习反馈，及时解答。
6.协调互补，线上线下协同配合，取长补短。
就学校当前条件而言，建设资源库尚存在某些瓶颈，但不能因此而迟疑。资源库建设是一个系统工程，学校应切实将其列上重要议事日程，成立领导小组、专家组、项目组，充分论证，认真规划，扎实实施，制度激励，切切实实将资源库建设好，以此推动办学理念的变革，促进专业建设、人才培养、教科研创新、合作交流等的持续发展，为提高创新人才培养质量、提升创新能力、提高管理水平提供最好的信息环境，并最终建成数字化、现代化校园。
