ppt是现实中比较常用的演示课件设计工具，由于它多媒体的功能强大，简单易学，又能够满足一般教学要求，所以很多教师都 powerpoint或者速课网为工具制作课件。那么，PPT课件在设计制作时需要准备哪些工作呢？下面，小速分享几点经验：
一、不断加强学习，提高制作课件的能力。
学生上课时注意时间是有限的，善于运用无意注意规律以及充分利用两种注意的转换规律，则能使学生在 课堂上比较轻松的掌握所学知识，而声音、视频、动画等形式的变换和合理使用都可以极大的提升学生的学习热情并提高学习效率。速课网的课件制作很好地满足了这一点，不仅可融合文本、音频、视频、动画等各种媒体内容，课件还富有强交互性，通过课件推送、学习，老师轻轻松松就能收到学生的学习情况和数据反馈，展现教学效果。
二、认真钻研教材，作好制作前的充分准备
课件制作的前期准备工作是比实际制作所花时间的几倍。因为前期工作包括了教学设计、编写脚本和素材 的搜集。教学设计水平的高低，在很大程度上决定了课件的成功与否。编写脚本则主要是将教学设计编写成思 路清晰、流程精炼的“剧本”。而这两者也是真正意义上上课教师的智慧体现。课件中所使用的素材质量也非 常重要，它可以极大的影响学生对新知的认识从而影响到教学效果。
三、突出教学重难点，有效呈现教学内容
在具体到制作每一张幻灯片时，我们更加要考虑到适用、适量和适当原则。当然充分利用先进的软硬件技 术，利用声、光、动画等听觉和视觉效果设计多媒体课件，会使之更加生动。可是很多老师制作课件的时候， 喜欢把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和掌握知识，统统堆砌在课件之中，课件毕竟是为教学服务的，过多、过于花哨的多媒体素材反而会分散学生的注意力。
教学是学生为主体、以教师为主导一个过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个辅助手段。 ppt使教师能够把一堂课的重点突出、难点分散，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地 演示出来。
但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以教师为主导，所以，我们不必把课件做得面面俱到，更不能把应该由学生思考的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生积极学习的兴趣，促进学生的主动探究与思考，促进学生创造性地学习。如果您想获得更多课件制作经验，到速课网体验学习吧！
