微课主要是教师是为学生提供自主学习、探究而制作的微型视频，通过教师对某个教学难点的讲解或操作演示，学生反复观看，进而掌握知识点和操作技能。微课作为一种新型的教学手段，顺应了教育信息化。力拓科技利用多年的信息化教育建设经验和先进的技术水平，成功协助老师取得了很多微课大赛一等奖、二等奖等各类成绩。
微课的类型很多，但应用在信息技术学科教学以微视频为主，主要是教师是为学生提供自主学习、探究而制作的微型视频，通过教师对某个教学难点的讲解或操作演示，学生反复观看，进而掌握知识点和操作技能。
一、信息技术利用微课辅助教学的优势
1.网络课堂，人手一机。
信息技术与其他学科最明显的差异就“是网络课堂、人手一机”。微课最终要通过学生的自主观看和学习，才能达到提高学习效率的目的，否则和一般的教学课件、视频无异。在信息技术课上，我们拥有人手一台的电脑和网络，微课视频教学很容易在信息技术课堂实现。这就为微课的使用提供了必要的硬件教学平台。学生完全可以自由选择观看时间和进度，甚至可以反复观看，自行操作。这种边学边练的学习环境，有助于发挥学生的自主学习能力。
2.教师优势，制作快捷。信息技术教师在微课制作方面具有独特优势，无论是在PPT制作，录屏软件使用，还是视频后期剪辑制作方面，都比其他学科教师更有优势。制作微课视频对信息技术教师而言，没有技术方面的难题。另一方面，对于教育技术的革新，信息技术教师比普通教师会更及时了解，并且更容易接受新教育技术的革新。
3.提高效率，减少重复。由于信息技术的学科特点，每个班级一周只有一节课，但班次多，这就造成同样的一节课，有可能重复好几次每节课雷同的不厌其烦的讲解和指导，既考验了老师的耐心，也消耗了老师的精力。如果将课堂上的重难点或教师的必要讲解制作成一个个微课视频，就可以大大的提升教师上课的效率。
