2025 年本科教育教学工作要点
2025 年是全面贯彻落实全国教育大会精神的开局之年，是“十四五”收官和“十五五”谋划的关键之年。省教育厅坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，紧紧围绕《推进教育强省建设实施方案(2025-2027年)》工作部署，努力打造规模适度层次完善、结构合理、质量过硬、支撑力强的高等教育人才培养体系，加快建设高等教育强省，为中国式现代化的广东实践提供更加坚实的人才支撑和智力支持。1.全面实施人工智能人才培养“天玑计划”。组建我省本科高校人工智能人才培养教学指导委员会。召开“高校助力人工智能与机器人产业发展工作推进会”。试点建设5家左右未来学习中心，搭建数字化、智能化智慧学习环境。开展人工智能专业核心课程及通识课程征集与建设工作，打造人工智能高水平开放课程群。深化人工智能领域产学研合作，建设若干省级人工智能产教融合协同创新平台。筹组粤港澳大湾区高校人工智能教育教学创新协作机制。组织开展人工智能赋能教师教学能力提升活动。2.深入推进基础学科人才培养“长基计划”。建强“长基计划”88个基础学科本科专业点和42个基础学科拔尖人才培养创新实验区。召开基础学科人才培养工作推进会议。“长基计划”88个基础学科专业点建设评估工作，乘持优中选优、动态调整原则，对支持对象和标准进行合理优化，确保“长基计划资源高效利用。3.继续做好战略急需紧缺人才培养工作。稳步推进集成电路人才培养扩容提质工作，力争实现2025 年在校生规模达到1.5 万人的预期目标，稳步推进8家省集成电路产教融合协同创新平台建设。续建一批高质量、体系化、贴合产业需求的工业软件课程，布局建设一批工业软件人才培养实验区，在部分高校开展工业软件人才培养综合改革试点，继续组织工业软件师资培训，提升教师专业素养与教学水平。完善以实践为导向的涉外法治人才培养机制，召开涉外法治人才培养论坛，立项建设一批涉外法治人才培养研究与实践项目。4.完善产业发展、国家战略需求牵引的专业设置调整机制。面向战略性新兴产业、未来产业超常布局一批急需学科专业，淘汰调整不适应经济社会发展的专业布点，力争“十四五”期间优化调整高校 20%左右专业布点。持续开展广东省一流本科专业建设点质量监测工作，制发年度广东省一流本科专业评价报告。持续推进产业学院动态调整工作，对第二批省级重点现代产业学院在人才培养质量、产教融合深度、社会服务能力等方面进行全面审视与精准评估。5.持续加强一流课程、优秀教材建设。遴选认定 1200 门左右省级一流本科课程，包括线上课程(含AI智慧课程等)180门左右、混合课程 600 门左右、线下课程 400 门左右、社会实践课程 20 门左右。鼓励高校构建科技与人文教育交融的课程体系，打造“科技与人文”“科技伦理”“科技哲学”等跨学科课程指导高校制定马工程重点教材使用计划，加快提升马工程重点教材的课程覆盖率和使用率，在全省范围内组织马工程重点教材任课教师的全员培训。组织省级优秀教材遴选工作。持续加强对我省本科高校图书馆意识形态领域的管理。6.建强“质量工程”项目和学科竞赛。完成年度教学质量与教学改革工程建设项目立项和 2024年度结题工作。开展省级教学成果评选工作。做好年度省级、国家级大创项目立项和国家级大创项目验收工作。指导相关高校组织开展省级学科竞赛，指导华南农业大学承办首届全省大学生新文科实践创新大赛，召开学科竞赛工作研讨会，不断提高办赛质量。指导广东外语外贸大学做好全省第五届本科高校教学创新大赛组织工作。做好省本科高校教学指导委员会换届工作。7.加快推进“新师范”建设。建设一批“新师范”重点建设项目，推动人工智能赋能师范生培养。加快推进师范类专业认证工作，计划对45个专业开展师范类专业二级认证。大力推进实施师范教育协同提质计划，推动高校合作“大手拉小手”，重点面向粤西北地区，选取3所本科师范院校和3所专科师范院校，通过全面需求调研形成精准帮扶的“一校一策”，推动我省师范教育水平整体提升。开展省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目中期评估工作。8.启动卓越医师人才培养计划。会同相关部门研究制订我省深化医教协同加强临床医学人才培养实施方案。探索建设国家生命健康学院。修订《广东省普通高等医学院校临床基地管理办法》，严格临床教学基地认定审核和动态管理。做好年度临床教学基地教学改革研究项目建设管理工作。继续做好省2025年农村订单定向医学生培养项目招生计划编制工作。面向高校附属医院开展医学教育一流课程评选认定工作。9.做好本科教育教学评估工作。组织广东金融学院等12所高校开展本科教育教学审核评估，制定新一轮本科教育教学审核评估整改督查方案，开展整改情况督导复查，对有必要进行中期检查的高校组织专家组入校检查，有效推进参评高校整改工作落实落地。指导广东东软学院、广州新华学院、广州城市理工学院开展本科教学工作合格评估，组织下阶段拟参评高校参加合格评估培训工作。推动高校进一步健全完善本科教育教学质量保障体系，加强大学质量文化建设。编制《广东省普通高等学校 2023-2024 学年本科教学质量报告》，做好 2024-2025学年度本科毕业论文(设计)抽检工作，持续强化教学质量监测。10.严格规范学籍管理工作。持续规范高校学籍管理工作。指导高校做好大学生实习实践。强化本科高校非学历教育和学历继续教育管理工作。妥善处理有关学生信访及申诉工作。做好我省相关高校优秀本科毕业生免试攻读研究生推荐工作。稳步推进和指导相关高校做好第二学士学位招录工作。
来源：广东省教育厅
