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大学教师如何应对未来的挑战

2018/10/22 15:17:25

来源:力拓资讯

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面对互联网技术与人工智能的飞速发展,教育必须具有前瞻性,以满足未来社会对人才的需求。人才观念需要调整,教育理念亟须改变,育人过程与教学方式亟须重塑,不同类型人才培养模式亟须变革。因此,教育应立即行动以应对未来社会的颠覆性转型。

 

教育转型变革,教师面临着前所未有的重大挑战。新型的教育教学模式、新型的个性化学习方式使得教师不再是传统意义上的传承者,而是适应定制化和个性化人才培养的导师和引领时代创新的大师。那么,对于大学教师而言,我们必须直面这种变化,必须从自我出发实现角色转型以适应未来的大学,必须立即行动起来。

 

一、大学教师要对学生有真爱。

 

“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”是新时代好老师的标准,也是未来大学教师作为导师或大师这一角色重要的内核。只有怀有仁爱之心,对学生抱以真爱,要尊重学生、理解学生、关爱学生,真正做到有教无类,才能切实履行未来大学教师的职责与使命。

 

二、大学教师要做人格的示范与魅力集成者。

 

未来大学在实体形态、运行模式、教育理念等方面必然要发生颠覆性变化。大学教师是大学之道的承载者,是大学立德树人这一根本标准的践行者,因此,未来大学对教师的师德师风评判将更为严苛,大学教师要坚守教育的理想信念,锤炼高尚的道德情操,做人格的示范与魅力集成者。

 

三、大学教师要做产教融合的先行者与典范。

 

我们说未来大学是开放性的,还表现在大学与社会需求的有机融合。这就意味着,未来大学必须要施行融合式教育模式,在通识教育的基础上,将专业教育、行业教育、管理教育相融合,培养能够站在人工智能肩膀上,引领未来行业发展的国际化行业精英。那么,大学教师在做传道的园丁、授业的教师、科研的学者的同时,必须走出大学,走进行业,深入产业,做产教融合的先行者与典范,以适应未来社会对人才的需求。

 

四、大学教师要做科学方法论的实践者与创新先锋。

 

大学是创造知识、发明技术的重要场所,能否有革命性的发现、颠覆性的创新,是一流大学的重要标志。创新知识,开辟新领域,推动人类社会进步是大学教师应尽的义务。未来大学教师就是导师或大师,必须深入开展学术研究、教学研究,不断提升学科专业水平,做科学方法论的实践者与创新先锋。

 

总而言之,我们已经站在变革的门槛上,技术进步已经让新的学习方式和教育模式成为可能。我们坚信,未来的大学将回归它本来的意义,成为学者的联合体,成为学习的中心,成为创造的中心。而作为大学的重要组成部分,大学教师更应顺应这一变革的大潮,主动迎接这一伟大的挑战,以适应未来大学的颠覆性转型。

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