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移动学习下基于微课的教学模式的效果
移动学习作为一种新型的网上学习方式,以它不受时间和空间限制的特点,让“人人皆学、处处能学、时时可学”成为现实,为人们提供了最大限度的学习机会。而微课以它“主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广”等特点为移动学习提供了优质资源,能够满足学习者利用碎片化时间进行学习的需求。贴心大学移动交互式数字资源的开…
2017-12-27
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移动教学在高职教学中的作用
移动教学提高了课堂教学吸引力,提高课堂教学吸引力,传统的课堂以教师讲授、学生倾听为主。而信息化课堂,学生由“被动”学习变为“主动”学习,学生成为了教学的“主角”,教师起到“导演 ”的作用。移动教学增强了学生自主学习能力,提高教学质量,实现了互动翻转。提升学生职业核心能力运用好信息化手段,在教学中着力培…
2017-12-26
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移动学习环境下的微课概述
微课是指在结合现代信息技术和认知规律的背景下,按照一定的组织结构制作的可以进行碎片化学习的系列数字化学习资源。微课采取的学习模式主要是自学模式,因此,微课的设计坚持以学生为本位的原则,设计和制作微课时,既要使之符合教学规律,又要能达到学生的理解水平,这样才能取得预期的教学效果。作为近年来新兴的一种教…
2017-12-25
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基于移动学习的微课程建设
随着无线网络和智能终端的普及,移动学习开始作为一种新型的学习方式广受年轻人的欢迎。移动学习具有学习时间的灵活性、学习地点的开放性、学习内容的及时性等特点,很好的弥补了传统课程的不足,非常适合进行翻转课堂的教学改革。在高职教学中,针对学生的特点,构建适合学生的移动学习模式,有利于激发学生的学习兴趣,有…
2017-12-23
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移动学习下的课程设计
移动学习是一种新型学习模式,借助移动电子设备的帮助,能够在任何时间、任何地点发生的学习。移动智能终端和4G、网络的普及,移动学习将成为学习的最新方式,可随时随地开展,移动逐渐成为教育技术领域研究的新型学习模式,移动学习给传统教育带来颠覆性的发展。移动学习的的课程设计,要结合学习者学习的规律和特点、课程…
2017-12-22
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移动互联网下的教学模式和手段
传统的高等教育课堂主要采用以教师为主导的讲练教学模式。这种灌输式教学方法过于重视对知识的机械讲解,虽然便于教师组织大班课堂教学、把握教学进度和完成预定的教学任务,但师生、生生间缺乏互动,学生的问题和困惑不能得到及时解决,同时学生的主观感受和体验也容易被忽略,因此不利于培养具有创新意识和实践能力的复合…
2017-12-21
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移动互联网下的移动学习对高等教育的影响
近年来,随着移动互联网技术的迅速发展,人们利用移动通信设备、通过无线移动通信网络技术,可以随时随地地获取数字化学习内容和资源,逐渐催生了一种全新的在线学习方式—移动学习。移动智能终端,如智能手机、笔记本和平板电脑的广泛使用,为移动学习的迅猛发展奠定了坚实的基础。移动学习的开放性、社会性、泛在性等特点…
2017-12-20
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移动互联网下的教学变化
随着科学技术日新月异的发展,人类逐步进入了一个技术赋能的移动时代。移动学习是指利用无线移动通信网络技术以及无线移动通信设备获取教育信息、教育资源和教育服务的一种新型学习形式。移动学习是一种全新的学习方式,是数字化学习的延伸和发展,是教育信息化的必然产物,为学生带来了随时随地地学习的全新体验。移动学习…
2017-12-19
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移动学习环境下对教学的新要求
近年来,互联网技术迅速发展和信息技术进一步推广,学习环境和学习模式也随之不断变革,移动技术的发展和智能终端的普及为教育领域注入了新的活力,移动学习环境也随之成为教学土壤引发了越来越广泛的关注,在移动学习环境下开展教学符合学生个性化的学习的需求,在移动教学环境下的教师角色的转变。移动学习环境下教师角色…
2017-12-18
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移动互联网下的教学资源建设
随着移动技术的大众化,移动学习已成为让教育触及学习者的较好方式,在学习这个领域,使用移动设备进行“移动学习”已成为了一个热门话题,移动技术的大众化,使得移动学习成为一个公认的可以更好的让教育触及学习者的较好方式。移动式学习依托无线网络、互联网和多媒体技术,通过无线通信设备的网络服务,随时随地进行学习…
2017-12-15
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