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以手机移动为设备的翻转课堂模式在高职教学中的作用
翻转课堂作为一种新型的教学模式,在教学中,被越来越多的教师所采用。翻转课堂改变了传统陈旧单一的授课模式,给予了学生更多地自由时间,学生可以自主安排自己的时间,不仅可以激发学生学习的兴趣,而且还能够提高教学质量。翻转课堂作为一种新型的教学模式,在教学中被越来越多的教师所采用。翻译课堂改变了传统陈旧单一…
2018-01-10
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协同移动教学中学习力提升策略
“互联网+教育”是教育发展与改革的新趋势,现代信息技术深刻影响了我们的教育理念、教育模式和教育走向,移动互联网+教育改变了大学生的学习方式,扩展了知识来源和信息沟通的范围。移动互联环境下的协同教学是一种传统与创新结合的教育模式,这种模式打破了线下传统教育模式受时间和空间的限制,并且能够利用很小的成本,…
2018-01-09
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如何提升教师和学生移动信息化教与学的能力?
随着互联网的飞速发展,教育信息化的推广和各种移动终端设备的日益更新,催生了移动信息化教学的推广和研究热潮。要加大信息技术培训力度,提升信息素养,掌握适应教学需求、回归教学和着眼于教学实际的信息技术是深化移动信息化教学广度和深度的重要工具和手段。学校要制定系统性的、有计划的教师信息化教学能力培养方案,…
2018-01-08
280
移动信息化教学下的“硬环境”保障
虽然移动信息化在教学活动开展过程中存在种种困境,但是随着智能手机、平板电脑、iPad和穿戴设备等移动终端设备的普及,WIFI热点、3G/4G/5G网络等无线网络环境的支撑,利用碎片化时间,移动信息化的学习方式成为时代的需求。移动互联网背景下的信息化教学成为未来教育的发展趋势。高校加强信息化建设基础,在经济发达地区…
2018-01-06
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教育信息化的资源要如何整合?
教育资源的整合指的是运用协调、调整、重新组织的方法使当前的教育资源得到有效整合,并且使它的资源配置得到最优化,整体效益得到提高,教育资源的整合属于教育科学研究中的一个新的范畴。教育资源整合可以将系统外有独立经济效益的主体与系统内相互关联的功能加以整合,使之成为一个完整的体系,并且互相渗透与联系,促使…
2018-01-05
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移动学习资源怎么数字化处理?
移动学习指学习者利用移动设备,能够在任何时间、任何地点进行学习,而且这些移动设备不但要求能呈现学习内容而且还要能支持师生之间的互动交流嗍。是在数字化技术和通讯技术的基础上使学习者能够随时、随地进行学习的一种学习形式,它被认为是信息时代学习中不可或缺的一种学习模式。数字化的学习资源能通过设备(智能手机、…
2018-01-04
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移动学习的翻转课堂怎么提升教学效果?
近年来,随着移动网络技术的发展、校园无线网络覆盖面的扩大和移动设备的普及,移动上网已经成为当下高职生们习以为常的一种新的生活方式。生活方式发生改变的同时,学生们的学习方式也在悄然发生变化。移动学习的翻转课堂教学模式,便于学习者随时随地开展学习和交流,移动学习有利于教师和同学之间相互共享学习资源。教学…
2018-01-03
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移动学习环境下的微课怎么设计?
近年来,智能手机、平板电脑等移动终端逐步普及 ,人们除了利用这些终端进行通讯和娱乐外,也渐渐习惯了利用这些移动终端开展学习,这使得基于移动终端的数字化学习成为当前人们学习的一种重要途径。移动学习突破了传统学习模式的时空限制,学习环境更加自由、灵 活 ,因此其不仅成为教育从业者的研究对象,也成为人们喜爱的…
2018-01-02
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大数据时代信息化教学改革的要点
(一)明确信息化教学目标为科学性和弹性化。教学目标为信息化,指的就是教师要准确的理解信息技术作用和地位,信息化教学改革必然会利用新兴的媒介,因此传统教学环境和模式就会发生很大的变化。信息化教学的本质目标就是有效改善学生的学习成绩,其主体对象就是学生,要让学生真正的“学会”,促进教学活动开展下去。具备…
2017-12-29
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移动互联网辅助教学的优势
移动互联网融合移动通信网络与互联网为一体,承载了无限的网络教学资源,基于移动互联网教学可以起到辅助教学的积极作用。移动学习的“泛在性”,能够实现学习资源的公平性,移动互联网技术辅助教学在增加受教机会和因材施教方面的作用有目共睹,也使得教育公平的理念越发具有可操作性,进入互联网特别是移动互联网时代 ,数…
2017-12-28
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